På måndag möts vårdnadshavare av ett nytt utseende när man loggar in på Vklass. Det är ett tydligare och mer lättnavigerat utseende och en del nya funktioner. Nedan har du en del information om Vklass för vårdnadshavare.
Titta igenom videomanualen nedan och läs informationen från kommunen (som du säkert har fått på annat sätt också). Vi vill slå ett extra slag för att aktivera pushnotiserna i appen. Vårdnadshavare får till en början pushnotiser när veckorapporten skickas ut, vid inställd lektion samt vid registrering av frånvaro. Längre fram kommer även skolans nyheter skickas ut som push till vårdnadshavare som har appen.
Utbildningsförvaltningen,Föräldrar/vårdnadshavare i grundskola och
Botkyrka kommungymnasieskola
Information till föräldrar/vårdnadshavare i grundskola och gymnasieskola om nytt utseende i Vklass från och med 27 November (2017-11-27)
Vklass webbsida kommer att uppdateras med ett nytt utseende för föräldrar/vårdnadshavare som har barn i grund- och gymnasieskolan.
Även Vklass app kommer att uppdateras och få ett nytt utseende. (mer info om appen kommer att skickas ut under närmaste veckorna)
*Har du barn i förskolan kommer Vklass att uppdateras för dig under första delen av 2018. *Har du barn i förskolan, samt barn i grundskola eller gymnasiet kommer du att få välja vid inloggningen till Vklass.
Inloggning till Vklass för föräldrar/vårdnadshavare är INTE förändrad.
Inloggning till Vklass via BankID e-legitimation på sidan www.botkyrka.se/vklass (rekommenderad inloggning)
Inloggning till Vklass med användarnamn och lösenord via sidan www.vklass.se
För mer information om Vklass kontakta ditt barns skola.
HÄR SER DU DEN NÄRMASTE VECKANS HÄNDELSER, MEN VI VILL OCKSÅ UPPMANA ER ATT HÅLLA KOLL BAKOM FLIKEN "KLASSKALENDER", DÄR NI KAN SE HÄNDELSER LÄNGRE FRAM.
OBS!Klasskalendern OCH planeringen för idrott och hälsa hittar du också i den Google kalender som vi lagt upp i nedre kanten på elevernas Chromebooks. Klicka på länken vid respektive uppgift för mer information (i de fall det finns). OBS! Johan borta vecka 48-49.
Hej! Jag har lagt upp information inför provet i Idrott och hälsa i Classroom som vi har på torsdag 30 november. Instruktionerna får du även nedan. Hör av dig om du har frågor.
Du kan själv välja vilket sätt du vill ta till dig materialet på:
Läsa själv i den PDF som finns bifogad. Sidan 44 + 56-66. (Inte den del som handlar om uppvärmning)
Lyssna via inläsningstjänst i boken "Idrott och hälsa 7-9". Sidan 44 + 56-66. (följa gärna med i texten samtidigt i den PDF som jag nämner ovan.
Titta/lyssna på videoklippen som finns länkade nedan (Uthållighet del 1 + Uthållighet del 2+3)
Allra bäst är förmodligen att göra både och. D.v.s läsa/lyssna på texten OCH titta på videoklippen.
Gör "kontrollfrågorna" i Dugga. Om du redan gjort dem, kan du titta igenom dem en gång till. Det ligger nu uppe frågor till "Uthållighet del 3" också. OBS! Dessa frågor är bara exempel. Provet kan komma att ta upp helt andra frågor. Jag rättar inga mer kontrollfrågor efter söndag kväll.
Du ska kunna göra en träningsplanering för någon som vill förbättra sin kondition. En sådan uppgift kommer på provet. Exempel på sådan fråga finns på Dugga ("Uthållighet 3") Se till så att du vet vad en sådan träningsplanering ska innehålla.
Du som gjort alla uppgifterna under arbetsområdet och varit aktiv i genomgångar och de praktiska delarna är redan väl förberedd. Du skulle förmodligen klara dig bra utan att plugga extra inför provet och kan nöja dig med att repetera, men du vet själv bäst hur mycket tid du behöver lägga ner.
TIPS! Plugga ingenting kvällen före provet. Ta möjligen en promenad, eller joggingtur med inläsningstjänst, eller videoklippen i öronen. Lägg dig tidigt och kom utvilad till skolan på torsdag.
OBS! På söndag 3 december ska träningsdagboken lämnas in, tillsammans med en utvärdering av hela träningsperioden (mer info om denna på fredag). Denna är en viktig del i den sammanlagda bedömningen av det här arbetsområdet.
På fredag 1 december genomför vi nya konditionstester som ligger till grund för din egen utvärdering.
Nu har vi fått allt material som behövs för att börja sälja kakor och kläder. Alla ska försöka sälja så mycket de kan, men vi har inga krav på att du ska klara av att sälja någon viss mängd.
Men..... samtidigt måste vi dra in en hel del pengar för att kunna genomföra en klassresa till hösten.
Registrera dig som säljare för New Body genom att klicka på nedanstående länk:
Du kan också sälja med hjälp av katalog och beställningslistor.
Kakorna från Kakservice säljer vi genom förbeställning via kataloger. Om någon hellre vill sälja direkt lägger man in en egen beställning och säljer direkt till kund. DET DU BESTÄLLER MÅSTE DU SÄLJA OCH REDOVISA PENGAR FÖR.
Här registrerar du dig som säljare för att kunna lägga in dina beställningar på nätet.
CAFETERIAN
Förutom att sälja saker har åk 8 från och med nu ansvar för cafeterian i högstadiet. I bästa fall kan även detta generera en del pengar. Kanske någon har en idé på vad vi kan sälja och hur vi kan få tag på varor billigt?
Ansvarig under vecka 48 är: Diala, Leon och Klaudia Deras huvudsakliga ansvar till att börja med är:
Förbereda toast m.m så att det finns färdigt till försäljning varje dag.
Hålla rent och snyggt i köket.
Koka kaffe till lärarna.
Hjälpa till med försäljning under sina egna raster.
Ev. komma tidigt på tisdagar för att hjälpa till med "Frukostklubben".
På måndag får vi besök av representanter från "The Good Talents" i åk 8.
"The Good Talents idenitifierar, stärker och lyfter unga talanger vars kapacitet och resurser ännu inte har synliggjorts. Vi driver ledarskaps- och samhällsentreprenörsprogram i områden där det finns en enorm outnyttjad potential - samtidigt som arbetslösheten är hög. Deltagarna skapar egna projekt- och affärsidéer som löser lokala utmaningar. De unga som genomgår The Good Talents blir förebilder i lokalsamhället och får de verktyg som behövs för att utveckla sina idéer och ta makt över sina liv."
Vi får ta del av en inspirationsföreläsning av tidigare deltagare och sedan leder The Good Talents klassen i en workshop där gruppen inspireras till att utveckla egna idéer. Följande tider gäller för respektive grupp:
HÄR SER DU DEN NÄRMASTE VECKANS HÄNDELSER, MEN VI VILL OCKSÅ UPPMANA ER ATT HÅLLA KOLL BAKOM FLIKEN "KLASSKALENDER", DÄR NI KAN SE HÄNDELSER LÄNGRE FRAM.
OBS!Klasskalendern OCH planeringen för idrott och hälsa hittar du också i den Google kalender som vi lagt upp i nedre kanten på elevernas Chromebooks. Klicka på länken vid respektive uppgift för mer information (i de fall det finns).
Vi har diskuterat vad vi skulle kunna göra för att förstärka klasskassan. Eleverna har också fått en lapp med sig hem där de tillsammans med sina föräldrar skulle tala om vad de föredrar att göra.
Det är visserligen ganska många som inte lämnat någon lapp ännu, men det är utifrån de som kommit in, ganska tydligt att ganska många tycker att New Body och kakor från Kakservice är de bästa alternativen.
Vi har redan fått hem beställningskataloger för kakorna och räknar med att få in materialet från New Body i början på nästa vecka. Så nu är det dags att bestämma sig för vad DU vill sälja för att dra in pengar till klasskassan.
Du kan välja ett alternativ, eller göra ett försök med båda.
För att vi ska kunna lägga upp säljare för New Body måste vi veta vilka som väljer detta alternativ.
Vi kommer också att kunna sälja med hjälp av katalog och beställningslistor.
Kakorna från Kakservice säljer vi genom förbeställning via kataloger. Dessa kan eleverna få med sig på måndag. Om någon hellre vill sälja direkt lägger man in en egen beställning och säljer direkt till kund. DET DU BESTÄLLER MÅSTE DU SÄLJA OCH REDOVISA PENGAR FÖR.
CAFETERIAN
Förutom att sälja saker kommer från och med nästa vecka åk 8 att ta ansvar för cafeterian i högstadiet. I bästa fall kan även detta generera en del pengar. Kanske någon har en idé på vad vi kan sälja och hur vi kan få tag på varor billigt?
Ansvarig under vecka 47 är: Nishat, Hamza och Sami Deras huvudsakliga ansvar till att börja med är:
Förbereda toast m.m så att det finns färdigt till försäljning varje dag.
Hålla rent och snyggt i köket.
Koka kaffe till lärarna.
Hjälpa till med försäljning under sina egna raster.
Ev. komma tidigt på tisdagar för att hjälpa till med "Frukostklubben".
Jag hör till dem som tycker november månad kunde få raderas ur kalendern. Mörkt, grått och trist, ofta mycket konflikter och många som tycker att skolarbetet och livet i stort är ganska jobbigt. Så, egentligen var väl vecka 45 som en helt vanlig novembervecka, men trots det känner jag att det finns en del frågor att ställa. Både till oss vuxna som jobbar med åk 8 och till alla elever.
Måste jag vara taskig mot mina kompisar för att få respekt?
Ja, under både den senaste veckan och tidigare under hösten har vi haft flera situationer där elever i klassen antingen kommenterar sina kompisar på ett kränkande sätt, eller retas med någon för att jag vill få honom eller henne ur balans. Tidigare har vi också haft samtal med elever som "skojar" genom att slå på varandra, så hårt så att kompisarna kommer hem med blåmärken.
De här sakerna sker både mellan "bästa vänner" och mellan elever som kanske inte tycker om varandra så mycket, men resultatet blir detsamma. Den som blir utsatt känner sig kränkt och får ett lägre självförtroende.
Vad gör man när man står bredvid och ser eller hör att någon är taskig mot någon? I MVP-arbetet pratar vi om "aktiva åskådare". Vad kan man göra som "aktiv åskådare"?
Hur vill vi ha det i vår klass? Vem ska göra det?
Måste jag anta att de vuxna på skolan är där för att göra livet jobbigt för oss?
Jag har varit inblandad i några situationer under veckan där jag upplever att en del elever väljer att se sig som offer.
Det kan gälla besvikelse över sin plats i klassrummet, eller att någon blir tillsagd i samband med en konflikt. "Varför säger du till just mig?"
Elever rör sig utanför klassrummet under lektionstid och blir kränkta när vi säger till dem att stanna i klassrummet.
Elever får dåligt resultat på ett prov och tänker att det beror på att läraren inte tycker om mig.
Elever upplever att det är rörigt i klassrummet och att man har svårt att förstå och tycker att det bara är lärarens fel.
Hur vill vi ha det i vår klass? Vem ska göra det?
Egentligen är det inte särskilt intressant att rada upp en massa problem, det som är intressant är hur vi gör för att få det som vi vill. När vi svarat på frågorna: Hur vill vi ha det i vår klass? Vem ska göra det? Det är då vi kan göra något för att det ska bli bättre.
Vi ska också vara tydliga med att det fortfarande är väldigt mycket som är bra i åk 8.
Många lärare uttrycker gång på gång vilken bra och skön grupp det är.
När jag tog upp en del av det som hänt under veckan såg en del elever väldigt frågande ut, dessa hade troligen inte varit inblandade i det som hänt.
Även om jag räknar upp en del mindre bra saker, så är åttorna fortfarande en av de grupper på skolan som både jobbar hårdast och uppträder trevligast av alla grupper på skolan, men vi nöjer oss inte med det.
Vi ska inte "bara" vara bra. Vi ska vara en klass som alla kommer att sakna när det är dags att lämna Hammerstaskolan.
Vi ska bli BÄSTA KLASSEN EVER!
Jag lyssnade en gång på en amerikansk rektor på "TED-talk". Hon hade jobbat i några av de allra tuffaste skolorna i USA. När hon kom till en skola där lärare och elever berättade om alla problem de hade, så lyssnade hon, samlade information.... Sen var det dags att kavla upp ärmarna och börja jobba. Hennes budskap var:
SO WHAT? NOW WHAT?
Ja, än sen då? Vad ska vi göra åt det? För det är så det är.
Vi kan inte göra så mycket åt det som redan har hänt.
Vi kan inte göra så mycket åt andra människor. Men, vi kan påverka oss själva och vårt sätt att hantera saker.
Vi kan påverka det som ännu inte har hänt.
Lärarna har inte allt ansvar för att det ska bli bättre. Skolledningen har inte allt ansvar för att det ska bli bättre. Föräldrar har inte allt ansvar för att det ska bli bättre. Eleverna har inte allt ansvar för att det ska bli bättre.
MEN.... vi har alla ett ansvar och om vi jobbar tillsammans och litar på att alla gör sitt bästa, då händer det grejer!
NU KÖÖÖÖR VI! / Janne, Johan och Lars genom Jannes ögon
Åh, en sak att starta med kanske är att försöka minska stressen inför prov.
HÄR SER DU DEN NÄRMASTE VECKANS HÄNDELSER, MEN VI VILL OCKSÅ UPPMANA ER ATT HÅLLA KOLL BAKOM FLIKEN "KLASSKALENDER", DÄR NI KAN SE HÄNDELSER LÄNGRE FRAM.
OBS!Klasskalendern OCH planeringen för idrott och hälsa hittar du också i den Google kalender som vi lagt upp i nedre kanten på elevernas Chromebooks. Klicka på länken vid respektive uppgift för mer information (i de fall det finns).
På torsdag genomför vi simtester och ev. lite livräddning i Fittjabadet. Nedan har ni information om vad som gäller.
Simtid 09:00-09:40: Åk 8 Pojkar
Janne, Lars, Suhaib.
Samling vid T-banan 08:20. Avfärd T-bana 08:29.
Åter på skolan ca kl 11:20. (SO med Lars från 11:20)
Simtid 09:45-10:25: Åk8Flickor
Janne, Sidori, Suhaib. (Janne möter upp i Fittjabadet, Suhaib åker med killarna tillbaks till skolan)
Samling vid T-banan 09:10. Avfärd T-bana 09:19.
Åter på skolan till lunch.
Varför simkunnig? Varför livräddning?
I Sverige så har drunkningsolyckorna ständigt minskat. Detta på grund av satsningen som finns i svenska skolan att få så många elever som möjligt simkunniga. Enligt Svenska Livräddningssällskapet så drunknade i genomsnitt 33 barn och ungdomar per år under 70-talet. Dagens siffror är betydligt bättre då endast 7 stycken i samma ålderskategori drunknade under 2013.
”Simkunnig anses den vara som kan falla i vattnet, få huvudet under ytan och efter att åter ha tagit sig upp till ytan, kan simma 200 meter på djupt vatten varav 50 meter på rygg”.
LGR11
Syfte
förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten.
Centrala Innehållet
Simning i mag- och ryggläge.
Badvett och säkerhet vid vatten vintertid. Hantering av nödsituationer i och vid vatten med alternativa hjälpredskap, enligt principen för förlängda armen.
Kunskapskrav
Eleven kan även simma 200 meter varav 50 meter i ryggläge.
Dessutom kan eleven hantera nödsituationer vid vatten med alternativa hjälpredskap under olika årstider.
Hur genomförs testet/övningarna?
Eleverna ska simma 200 meter bröstsim varav minst 50 meter ryggsim alternativt att man simmar så långt man kan. Lärarna kommer att kontrollera och föra protokoll på alla elever.
Vi tränar sedan livräddning enligt nedan:
Hoppa i vattnet - Simma 25 m - Bogsera kamrat tillbaks med hjälp av livboj
Simma 25 m - Dyk till botten - Bogsera kamrat tillbaks utan hjälpmedel
Under hela passet samtalar vi om livräddning, olika begrepp m.m
Vad händer om man inte klarar kunskapskraven?
Om eleven inte klarar av ovanstående krav så kommer den att erbjudas organiserad simskola under vårterminen.
HÄR SER DU DEN NÄRMASTE VECKANS HÄNDELSER, MEN VI VILL OCKSÅ UPPMANA ER ATT HÅLLA KOLL BAKOM FLIKEN "KLASSKALENDER", DÄR NI KAN SE HÄNDELSER LÄNGRE FRAM.
OBS!Klasskalendern OCH planeringen för idrott och hälsa hittar du också i den Google kalender som vi lagt upp i nedre kanten på elevernas Chromebooks. Klicka på länken vid respektive uppgift för mer information (i de fall det finns).
Ungdomsmottagningen i Hallunda har som tradition att bjuda in alla elever i åk 8 för ett besök. Nu är det dags för Hammerstaskolans åttor. Nedan har ni information om besöket.
Vi åker till Ungdomsmottagningen i halvgrupper, d.v.s (Röd 1, Röd 2, Blå 1, Blå 2). Personal från skolan följer med dit, men under själva besöket är det bara elever och personalen från Ungdomsmottagningen som är med.
Följande gäller för respektive grupp:
ons den 8 nov.
13:15 – 14:00
Ungdomsmottagningen (Röd 1)
Samling kl 12:45 i cafeterian.
14:15 – 15:00
Ungdomsmottagningen (Röd 2)
Samling kl 13:45 i cafeterian
ons den 22 nov.
14:15 – 15:00
Ungdomsmottagningen (Blå 1)
Samling kl 13:45 i cafeterian
ons den 29 nov.
14:15 – 15:00
Ungdomsmottagningen (Blå 2)
Samling kl 13:45 i cafeterian
Ni som gör besöket kl 14:15 får gå direkt hem efter besöket, ni som är klara med besöket kl 14 går tillbaks till skolan för mattelektion.
